56歲的何金英今年9月份光榮退休。38載春秋，她送走了一屆又一屆畢業(yè)生，所帶班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)流失。她到京津及石家莊、秦皇島、衡水、邢臺(tái)等地開展教育教學(xué)專題輔導(dǎo)義務(wù)講座近200場(chǎng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。

教育是愛的事業(yè)，愛是教育的靈魂。何金英遇到過(guò)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而瀕于輟學(xué)的學(xué)生，遇到過(guò)青春期叛逆與父母關(guān)系緊張的學(xué)生，還遇到過(guò)因父母離異受到極大心理傷害的學(xué)生。面對(duì)他們，在一次次促膝談心無(wú)明顯效果后，何金英開始嘗試家訪，直至孩子回歸課堂。這幾乎占用了她所有的周末和假期。

1994年的一次家訪，何金英仍記憶猶新。班上一個(gè)男生幾乎每天早上都遲到。后來(lái)她了解到，這個(gè)孩子由單親爸爸撫養(yǎng)，幾乎沒吃過(guò)一頓熱乎飯。那一天，何金英發(fā)現(xiàn)，上完早上第一節(jié)課之后他還沒有來(lái)，于是決定家訪。老師突然到訪，孩子驚訝得不知所措?！昂⒆樱s緊洗臉吧，我去給你攤個(gè)煎餅?！焙谓鹩⒄f(shuō)。轉(zhuǎn)身出去那一刻，她的眼淚下來(lái)了。孩子吃完早點(diǎn)，何金英拉著他去上學(xué)。到學(xué)校不過(guò)十幾分鐘的路，他們走得很慢，聊了很多。從此他上學(xué)再?zèng)]遲到。后來(lái)他結(jié)婚了，夫妻倆開了家小餐館?，F(xiàn)在，他已是兩個(gè)孩子的父親，巧的是他的兒子又來(lái)到何金英的班級(jí)。班上其他孩子都親切地叫何金英“何媽媽”，他的兒子私下里悄悄叫她“何奶奶”。

2007年對(duì)于何金英來(lái)說(shuō)是極不平凡的一年，女兒面臨高考，而她所帶的初三班級(jí)面臨中考。何金英感到肩上的擔(dān)子格外沉重，一邊是班級(jí)的班務(wù)工作、兩個(gè)班的語(yǔ)文課、整個(gè)年級(jí)語(yǔ)文中考備考的重任，是近百個(gè)家庭的深情期望；一邊是女兒的未來(lái)，雖然女兒沒有明確提出讓她陪讀，但一段時(shí)間明顯增多的電話讓何金英感受到，面臨高考的壓力，女兒需要情緒安撫和心理疏導(dǎo)。何金英思慮再三，沒有向?qū)W校提出任何要求。那一年，她像一支兩頭燃燒的蠟燭，一頭照亮工作，一頭照亮家庭，從始至終沒有因自己的孩子耽誤一天工作。最終，女兒考取了理想的大學(xué)，班級(jí)學(xué)生也以優(yōu)異成績(jī)升入理想高中。

多年躬耕教壇，何金英先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、河北省先進(jìn)德育工作者、河北省模范教師、河北省師德標(biāo)兵、廊坊市突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀人才、感動(dòng)廊坊十大新聞人物等榮譽(yù)稱號(hào)。