2月28日晚8時(shí)，廊坊市第六中學(xué)老師何金英的線上“俏鴻書館-學(xué)習(xí)強(qiáng)國文化強(qiáng)我”傳統(tǒng)文化分享會準(zhǔn)時(shí)開始。寒假中，何金英老師為學(xué)生們布置了一份特殊的語文作業(yè)，大家通過瀏覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中文化專欄，選自己感興趣的傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行整理，制作幻燈片，在線上傳統(tǒng)文化分享會上每人進(jìn)行不少于五分鐘的口頭分享。

何金英是全國人大代表，廊坊市第六中學(xué)初二年級兩個(gè)班的班主任、語文教研組組長。新學(xué)期伊始，全國兩會召開，她不僅要安排好開學(xué)初的班級工作，還要制定新學(xué)期的教學(xué)方案，更要完善自己將在十三屆全國人大四次會議上提交的建議。

2018年1月，何金英當(dāng)選為第十三屆全國人大代表，興奮、激動(dòng)、緊張過后，她感受到了沉甸甸的責(zé)任。規(guī)范和提升教師漢字書寫水平，成為她履職后奔走呼吁的第一件事，這也是她從教學(xué)一線感受、觀察和總結(jié)出的現(xiàn)實(shí)課題。

“教育是最大的民生，作為一名基層教師，我將結(jié)合30多年的一線工作經(jīng)歷和教學(xué)體會，履職盡責(zé)，繼續(xù)做好一名人大代表的工作?！焙谓鹩⒄f。

過去的一年中，新冠疫情突如其來，教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，何金英積極深入實(shí)際作調(diào)研，為建言獻(xiàn)策作準(zhǔn)備。她表示：“人大代表為民發(fā)聲要精準(zhǔn)，既要結(jié)合自己工作實(shí)際，找準(zhǔn)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，也要從黨和國家大局出發(fā)，心系發(fā)展大計(jì)、助力國家戰(zhàn)略?！?/p>

今年，何金英將繼續(xù)聚焦初中階段學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升向大會提出自己的意見和建議。她表示，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，為了讓青少年更好地學(xué)習(xí)、理解和親近傳統(tǒng)文化，作為教育部門要提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。一年多，何金英不斷尋找，不斷搜集，她發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”就非常適合學(xué)生們?yōu)g覽，于是她帶領(lǐng)學(xué)生們開展了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國，文化強(qiáng)我”系列活動(dòng)?！啊畬W(xué)習(xí)強(qiáng)國’中‘文化’這一板塊下的十五個(gè)子板塊推送的內(nèi)容可以為廣大初中生提供最基本、最重要的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容豐富、形式多樣，可以使廣大青少年從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取成長的力量，只有這樣才能當(dāng)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者?！彼Ｍ嘟處熇煤脤W(xué)習(xí)強(qiáng)國這個(gè)平臺，為學(xué)生們打開網(wǎng)絡(luò)世界里的一扇綠色學(xué)習(xí)之窗。

“實(shí)現(xiàn)中國夢，首先要實(shí)現(xiàn)教育夢?！薄皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國，文化強(qiáng)我，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”何金英認(rèn)為，在中國特色社會主義新時(shí)代，中國基礎(chǔ)教育必將實(shí)現(xiàn)更大的跨越式發(fā)展，而這也正是基礎(chǔ)教育工作者心中的中國夢。