“近年來，我市始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，著力推進托幼一體化發(fā)展，努力提升群眾在嬰幼兒托育教育方面的獲得感?！笔姓f(xié)委員、廊坊師范學院教育學院院長彭麗華介紹，0至6歲嬰幼兒教育與保育的重要性已在世界范圍內(nèi)達成普遍共識，我市在推進托幼一體化過程中，已取得一定成效。目前，全市300家托育機構（含幼兒園托班）全部在衛(wèi)健系統(tǒng)備案，可提供最大托位2.5萬個，提前2年完成“十四五”規(guī)劃要求的全市每千人口托位達到4.59個的目標。

彭麗華認為，我市托幼一體化發(fā)展仍面臨一些問題，如管理和教育工作分離、缺乏整體規(guī)劃、師資力量建設滯后、家園共育有待加強等，應繼續(xù)推進托幼一體化發(fā)展，通過信息手段和機制建設，讓更多嬰幼兒享受到優(yōu)質(zhì)、便捷的托育服務，推進我市實現(xiàn)托幼服務區(qū)域協(xié)同、工作提質(zhì)、合作共贏，為嬰幼兒健康成長和全面發(fā)展奠定堅實基礎。

彭麗華建議，完善政策支持體系，聯(lián)合相關部門制定促進托幼一體化發(fā)展的專項規(guī)劃和實施方案，明確發(fā)展目標、重點任務和政策保障措施；優(yōu)化托幼機構布局，科學編制托幼機構布局專項規(guī)劃，結(jié)合本地人口分布、經(jīng)濟社會發(fā)展水平等因素，合理確定托幼機構規(guī)模、標準和布點，建立健全托幼機構規(guī)劃建設聯(lián)動機制，將其納入城鄉(xiāng)公共服務設施建設范疇；加強師資隊伍建設，探索開設嬰幼兒保育、早期教育等專業(yè)，并建立健全托幼人員職后培訓制度，強化繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展，提高托幼人員的學歷層次和專業(yè)化水平；構建一體化課程體系，加快制定一體化又有差異的課程標準，使教育保育活動更有利于兒童身心發(fā)展。