近日，市委、市政府印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，要求各地各單位把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。各地根據(jù)各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，優(yōu)化中小學課程設置，修訂職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案。到2021年秋季學期實現(xiàn)大中小學勞動教育全覆蓋。中小學勞動教育課每周不少于1課時，中小學生課外校外勞動時間，小學一二年級，平均每周不少于2小時；其他年級平均每周不少于3小時。職業(yè)院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。大中小學每學年設立勞動周，可在學年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動為主。高等職業(yè)學校也可安排勞動月，集中落實各學年勞動周要求。

各地和學校根據(jù)實際，開發(fā)體現(xiàn)地方和學校特色的勞動教育課程資源。在各學科教學和相關(guān)教育活動中有機融入勞動教育內(nèi)容，鼓勵在校本課程中安排勞動教育專題。支持各級教育科研機構(gòu)開展研究，開發(fā)特色課程案例。建設市級勞動教育課程數(shù)字資源庫，推動網(wǎng)絡展示和資源共享。實施大中小學勞動教育“手拉手”行動，引導高等和中等職業(yè)院校發(fā)揮自身優(yōu)勢和服務社會功能，組織師生、提供場所，幫助中小學豐富勞動教育特色課程。

確定教學內(nèi)容，健全評價機制，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，探索建立小學生勞動素養(yǎng)評價體系，修訂初中學生、普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法，完善職業(yè)院校人才評價標準。充分發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，依托中小學家長學校、家委會、社區(qū)、婦聯(lián)、工會等組織，廣泛利用家庭教育實踐基地、新時代文明實踐中心、婦女講習所、老年大學等場所，組織家長學習勞動教育相關(guān)知識。

強化校內(nèi)教育，創(chuàng)新校外模式，豐富場地資源，建強師資隊伍，將勞動教育內(nèi)容納入中小學教師市級培訓，積極參加相應國家級、省級培訓，開展全員培訓，對承擔勞動教育課程的教師進行專項培訓，3年內(nèi)完成全市輪訓工作。建立政府負責、社會協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的勞動教育安全管控機制，強化安全保障。

健全投入機制，各地要按規(guī)定統(tǒng)籌中央和省級義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助經(jīng)費、校舍安全保障長效機制經(jīng)費、普通高中改善辦學條件補助經(jīng)費、高校生均撥款等資金和自有財力，多種形式籌措資金，加快建設和改造提升校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，加強學校勞動教育設施標準化建設，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。