最近一段時(shí)間，受疫情影響，我市各學(xué)校紛紛以“線上+線下”的云畢業(yè)典禮形式，送別畢業(yè)班莘莘學(xué)子。沒(méi)有穿梭校園拍畢業(yè)照，沒(méi)有校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為畢業(yè)生撥穗，更沒(méi)有畢業(yè)晚會(huì)同學(xué)相聚。取而代之的是畢業(yè)視頻制作、線上畢業(yè)禮、網(wǎng)購(gòu)學(xué)位服。雖然不少畢業(yè)生曾對(duì)線下畢業(yè)禮的取消表達(dá)遺憾，但當(dāng)體驗(yàn)完“云畢業(yè)”活動(dòng)后紛紛表示收獲滿滿。在線方式也讓畢業(yè)生有了深度的參與感和動(dòng)情的體驗(yàn)感，一些未能實(shí)現(xiàn)的遺憾反而讓畢業(yè)生更加珍重同窗友誼，倍加感恩父母親人。

“云畢業(yè)”雖是無(wú)奈之舉，但得益于現(xiàn)代科技和5G網(wǎng)絡(luò)的普及。“云畢業(yè)”加入了更多互動(dòng)元素，場(chǎng)景細(xì)微真實(shí)，畫(huà)質(zhì)呈現(xiàn)流暢。畢業(yè)生不僅可以同步在線參加畢業(yè)典禮，一些學(xué)校的畢業(yè)生還可通過(guò)AI技術(shù)自動(dòng)生成穿著學(xué)士服的畢業(yè)照，通過(guò)虛擬技術(shù)體驗(yàn)校長(zhǎng)撥穗的儀式。疫情期間，畢業(yè)生戶(hù)外活動(dòng)減少，大量時(shí)間留在家中，線上活動(dòng)的參與度更高，客觀上也讓學(xué)生們能較完整地參與到畢業(yè)季活動(dòng)中，感受每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要意義。

當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)的確嚴(yán)峻，“云答辯”“云就業(yè)”等對(duì)不少畢業(yè)生來(lái)說(shuō)也是新鮮事物。萬(wàn)變不離其宗，只要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，努力充實(shí)自己，保持平和淡定的心態(tài)，按部就班完成既定的大規(guī)劃和小目標(biāo)，就能順利走過(guò)“云上畢業(yè)季”，開(kāi)啟新的人生篇章。機(jī)會(huì)只會(huì)垂青那些未雨綢繆的人，盡管今年的畢業(yè)季有些特別，但快速發(fā)展的時(shí)代、不斷變化的就業(yè)形勢(shì)以及日新月異的互聯(lián)技術(shù)，實(shí)際上為那些富有創(chuàng)意、有自主能力、內(nèi)心強(qiáng)大的畢業(yè)生提供了一個(gè)破繭而出、羽化成蝶的機(jī)會(huì)，給予了他們巨大的施展舞臺(tái)。

有些畢業(yè)生正是看到了新職業(yè)帶來(lái)的諸多可能，覺(jué)察到了云技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的快速變化，抓住了其背后蘊(yùn)含著的巨大機(jī)遇，找到了適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。換而言之，盡管今年的畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)和順利就業(yè)方面壓力很大，但能否順利畢業(yè)、成功就業(yè)，關(guān)鍵在于是否對(duì)所處境況有清晰認(rèn)識(shí)，能否把控好自己的生活，平衡好學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，并對(duì)自我進(jìn)行深入分析，對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)研判，把個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而找到自我發(fā)展的平臺(tái)、自我馳騁的空間。

當(dāng)畢業(yè)生們眼中有宏偉目標(biāo)，心中有堅(jiān)定信念，腳下有踏實(shí)行動(dòng)，便能在“云上畢業(yè)季”為自己的大學(xué)時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在看似不利的就業(yè)形勢(shì)中占得先機(jī)、脫穎而出，贏得充實(shí)而精彩的未來(lái)自然也不在話下。