近日，記者從廣陽(yáng)區(qū)召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，今年，廣陽(yáng)區(qū)以“舉全區(qū)之力抓教育”為導(dǎo)向，制定《廊坊市廣陽(yáng)區(qū)教育教學(xué)水平提升工作實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）及7個(gè)具體實(shí)施方案，繪制了未來(lái)3至5年廣陽(yáng)教育發(fā)展的清晰藍(lán)圖。

近年來(lái)，廣陽(yáng)區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。今年，廣陽(yáng)區(qū)利用3個(gè)月時(shí)間，深入調(diào)研、多方研討，制定《實(shí)施意見(jiàn)》，形成“一年有成效、三年上臺(tái)階、五年樹(shù)品牌”的階段性發(fā)展規(guī)劃。

據(jù)了解，《實(shí)施意見(jiàn)》聚焦中考質(zhì)量提升核心任務(wù)，同步推進(jìn)學(xué)校發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、治理體系現(xiàn)代化建設(shè)，全力書(shū)寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

在具體實(shí)施層面，《實(shí)施意見(jiàn)》推出六大舉措：廣陽(yáng)區(qū)組建4個(gè)“優(yōu)質(zhì)校+潛力?！笨鐚W(xué)段教育集團(tuán)，通過(guò)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、共享資源、師資交流，推動(dòng)城鄉(xiāng)、校際教育均衡，在此基礎(chǔ)上每所中學(xué)至少開(kāi)設(shè)1個(gè)音體美特色班，對(duì)接省內(nèi)外藝術(shù)高中，拓寬特長(zhǎng)生升學(xué)通道；組織各教育集團(tuán)牽頭中學(xué)與衡水優(yōu)質(zhì)校結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理、教學(xué)理念、教師培養(yǎng)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“復(fù)制+創(chuàng)新”，形成廣陽(yáng)特色；完善學(xué)校負(fù)責(zé)人選拔考核機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，擴(kuò)大學(xué)校選人用人權(quán)。

同時(shí)，廣陽(yáng)區(qū)將動(dòng)態(tài)調(diào)整教師編制，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師跨校跨學(xué)段調(diào)配，并設(shè)立“木鐸金聲獎(jiǎng)”，規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，提高班主任津貼，拓寬人才引進(jìn)渠道；構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的高效課堂，制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新“三維一體”教研體系，發(fā)揮名師工作室“訂單式”送教與青年教師幫扶作用；搭建“廣陽(yáng)家校協(xié)同平臺(tái)”，開(kāi)展家長(zhǎng)課堂、校園開(kāi)放日、假期關(guān)愛(ài)行動(dòng)，形成家校社育人合力。

廣陽(yáng)區(qū)發(fā)布的7個(gè)具體實(shí)施方案進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)路徑：《中小學(xué)與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)提升實(shí)施方案》以“聚焦省內(nèi)、需求導(dǎo)向、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”為原則，明確集團(tuán)牽頭校與衡水優(yōu)質(zhì)校結(jié)對(duì)，每學(xué)期組織教師跟崗學(xué)習(xí)不少于2周、邀請(qǐng)優(yōu)質(zhì)校骨干教師送教不少于2次，每年開(kāi)展學(xué)生交流活動(dòng)不少于2次；《推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》，明確組成4個(gè)教育集團(tuán)，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)管理經(jīng)驗(yàn)輸出、課程資源共建、師資跨校交流，重點(diǎn)解決小初銜接問(wèn)題，成立銜接教研小組，統(tǒng)一教學(xué)與管理標(biāo)準(zhǔn)；《特色班建設(shè)實(shí)施方案》提出，每所中學(xué)1年選樹(shù)特色項(xiàng)目、2年打造學(xué)校特色、3至5年出成效。

在《創(chuàng)新教研模式加快質(zhì)量提升實(shí)施方案》中，廣陽(yáng)區(qū)明確要構(gòu)建“1（區(qū)級(jí)教研室）+4（片區(qū)聯(lián)盟）+N（學(xué)科共同體）”教研體系，開(kāi)發(fā)“教研云”平臺(tái)；組建中考研究團(tuán)隊(duì)，深研近5年命題趨勢(shì)；每年推廣20個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源包，通過(guò)AI課堂分析系統(tǒng)助力高效課堂建設(shè)。此外，《木鐸金聲獎(jiǎng)評(píng)選實(shí)施方案》《規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法實(shí)施方案》《家校合力提升教育高質(zhì)量實(shí)施方案》分別從榜樣激勵(lì)、薪酬保障、家校協(xié)同維度提供支撐。