秋季開學(xué)前夕，廣陽區(qū)177名新入職教師齊聚廊坊市第十九小學(xué)，參加一場別開生面的崗前培訓(xùn)。來自清華附中集團(tuán)校的語文教研組長龍慧慧詳細(xì)解讀了教師職業(yè)生涯規(guī)劃。這是廣陽區(qū)打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的一個縮影。

構(gòu)建集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，實(shí)施“一校一策”結(jié)對提升行動，推進(jìn)課堂提質(zhì)，助推課程與教學(xué)改革……今年以來，廣陽區(qū)教育系統(tǒng)全面落實(shí)區(qū)委“1310”主體思路，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，用扎實(shí)的舉措推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

◆集團(tuán)化辦學(xué)破壁壘，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

廣陽區(qū)面對教育資源分布不均、城鄉(xiāng)教育差距較大的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，創(chuàng)新推出集團(tuán)化辦學(xué)模式。7月，廣陽區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)《廊坊市廣陽區(qū)教育教學(xué)水平提升工作實(shí)施意見》，明確提出組建4個教育集團(tuán)。

第三中學(xué)教育集團(tuán)、第六中學(xué)教育集團(tuán)、第十六中學(xué)教育集團(tuán)和第二十一中學(xué)教育集團(tuán)相繼成立，每個集團(tuán)由一所優(yōu)質(zhì)中學(xué)牽頭，輻射范圍內(nèi)多所中小學(xué)為成員，形成“優(yōu)質(zhì)校+潛力?！眳f(xié)同發(fā)展新格局。

“通過集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)管理互通、師資共享、教研聯(lián)動?！崩确皇械诹袑W(xué)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人劉士托介紹，“集團(tuán)成員共同開發(fā)校本課程，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與計劃，共享優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計、試題庫等資源?！?/p>

集團(tuán)化辦學(xué)不僅帶來了資源共享，更促進(jìn)了師資流動。廣陽區(qū)建立了教師定期交流機(jī)制，集團(tuán)內(nèi)每年選派一定比例骨干教師到潛力校支教，潛力校安排教師到優(yōu)質(zhì)校跟崗學(xué)習(xí)。

◆精準(zhǔn)對標(biāo)學(xué)先進(jìn)，借外力提升辦學(xué)水平

在推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的同時，廣陽區(qū)還實(shí)施了“一校一策”結(jié)對提升行動。每個教育集團(tuán)的牽頭中學(xué)對標(biāo)石家莊、衡水等地區(qū)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，通過跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等方式，汲取先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“我們不僅學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)方法，還引入他們的管理理念和校園文化?！崩确皇械诙恢袑W(xué)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人孟維功表示。

目前，廊坊市第三中學(xué)教育集團(tuán)與河北師范大學(xué)附屬中學(xué)，廊坊市第六中學(xué)教育集團(tuán)與衡水市第四中學(xué)，廊坊市第十六中學(xué)教育集團(tuán)與石家莊市第八十一中學(xué)，廊坊市第二十一中學(xué)教育集團(tuán)與石家莊市第四十中學(xué)完成對接。

廣陽區(qū)還建立了教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測機(jī)制，定期同步進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，對比分析數(shù)據(jù)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

◆深化課堂改革，從知識傳授到素養(yǎng)生成

教育教學(xué)質(zhì)量的核心在課堂。廣陽區(qū)制定《課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》，依托智能研修平臺和AI課堂分析系統(tǒng)，開展“推門聽課”“錄播評課”，生成《課堂臨床診斷報告》，實(shí)現(xiàn)“問題預(yù)警——策略推送——成效追蹤”的閉環(huán)管理。

“我們不再滿足于傳統(tǒng)的‘滿堂灌’教學(xué)模式，而是推動課堂從知識傳授向素養(yǎng)生成轉(zhuǎn)型。”廣陽區(qū)教體局教研室負(fù)責(zé)人董麗媛介紹。廣陽區(qū)積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)等多元作業(yè)形式，嚴(yán)控作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

教研模式也在創(chuàng)新。廣陽區(qū)構(gòu)建了“1+4+N”區(qū)校一體化教研體系：1個區(qū)級教研室，4個片區(qū)教研聯(lián)盟，N個學(xué)科教研共同體。這種網(wǎng)格化教研組織破解了城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、學(xué)段銜接不緊密、教研資源分散等問題。

名師工作室成為教研創(chuàng)新的重要載體。廣陽區(qū)計劃到2030年建立20個區(qū)級名師工作室。工作室成員在本校建立工作站，定向指導(dǎo)2-5名青年教師成長，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平提升。

◆強(qiáng)化師資賦能，打造高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍

教師是教育的第一資源。廣陽區(qū)將教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程，通過優(yōu)化機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、激勵保障等多措并舉，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)建設(shè)被放在首位。廣陽區(qū)開展“師德師風(fēng)開學(xué)第一會”、師德承諾、警示教育等活動，建立健全師德考核與一票否決機(jī)制。2025年，對全區(qū)3884名教師進(jìn)行個人師德考核，并全面落實(shí)考核結(jié)果運(yùn)用制度。

培訓(xùn)體系更加系統(tǒng)完善。2025年，廣陽區(qū)組織300名骨干班主任參加專項(xiàng)培訓(xùn)，370名骨干教師參加教學(xué)能力提升現(xiàn)場培訓(xùn)，4098名教師開展12413學(xué)時的全面培訓(xùn)。

設(shè)立“廣陽木鐸金聲獎”，作為激勵教師的重要舉措，以后每年評選一次，表彰為廣陽教育作出突出貢獻(xiàn)的教育工作者。2025年教師節(jié)期間，廣陽將評選首批獲獎?wù)摺?/p>

◆家校社協(xié)同，構(gòu)建全方位育人體系

教育不只是學(xué)校的事，更需要家庭和社會的參與。廣陽區(qū)打造“廣陽教育家校協(xié)同平臺”，實(shí)現(xiàn)線上線下深度融合，每學(xué)期組織1次全區(qū)家校溝通會，每月召開1次家長會或家長委員會會議。

“家長進(jìn)課堂”活動成為亮點(diǎn)。各學(xué)校每學(xué)期至少2次邀請家長分享職業(yè)經(jīng)歷、興趣特長，讓家長深入了解學(xué)校教育教學(xué)活動。校園開放日、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動，讓家長能夠參與到學(xué)校管理和教育教學(xué)中。

北旺中學(xué)啟動了音體美特色教育品牌建設(shè)工作，組建音體美教研組，確定在音樂、體育、美術(shù)學(xué)科有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)功底的骨干教師作為核心成員?！拔覀兿Ｍㄟ^特色教育，為學(xué)生提供多元化發(fā)展路徑?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人表示。

廣陽區(qū)還積極推進(jìn)“數(shù)字化+人工智能”校園建設(shè)，充分利用國家智慧教育公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源，開展人工智能通識課程專項(xiàng)培訓(xùn)，建立人工智能名師工作室，舉辦中小學(xué)人工智能創(chuàng)新大賽。

廣陽區(qū)教育和體育局局長宋凡昌表示：“我們將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動課堂提質(zhì)增效，完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)‘一年有成效、三年上臺階、五年樹品牌’的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育?！?/p>